Confier le numérique à la plus jeune de l'équipe, en épargner le plus ancien : deux décisions en quelques secondes, deux erreurs.
Nous avons tous une grille en tête pour classer nos collègues selon leur âge. Rassurante, mais démentie par les études — et capable de fabriquer ce qu'elle prédit. Ce module vous apprend à regarder ce que vivent les personnes plutôt que leur année de naissance, et à faire des écarts d'âge une force qui circule dans les deux sens.
20 min à votre rythmeDisponible FRAucun prérequis
Vous repartirez avec
- une prise de conscience des stéréotypes d'âge qui fabriquent ce qu'ils prédisent
- le réflexe de regarder ce qu'un collègue traverse plutôt que son année de naissance
- des pratiques pour faire coopérer les âges, du mentorat croisé aux binômes complémentaires
Public concerné
Managers d'équipes multigénérationnelles, et collègues de tous âges qui travaillent côte à côte.
Objectifs pédagogiques
- Distinguer le mythe des générations des faits : sur l'engagement et les valeurs, les écarts entre générations sont statistiquement insignifiants.
- Repérer la prophétie autoréalisatrice : comment un stéréotype d'âge, en modifiant nos comportements, finit par produire ce qu'il annonce.
- Raisonner par étapes de vie plutôt que par génération, et demander à chacun ses besoins au lieu de les deviner.
- Faire coopérer les âges : mentorat dans les deux sens, groupes de travail intergénérationnels, binômes qui associent expérience et audace.
Comment se déroule ce module ?
[TEXTE AYSSELINE : texte commun « Comment se déroule ce module ? » des modules Afthonios, Matrice L293, L297]
